情感与幽默金风语录
15、想要走的更快,想要更慢,这,正如你所说的世界和这个世界是一样的,你无助时别想着强求,让自己强大就可以的。
16、希望你能带给我生活的阳光和快乐。
17、日子如莲,瓣瓣绽放。
18、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
19、你就像一朵含苞欲放的花骨朵。
20、只有相信自已,才能让别人肯定的相信你。
21、师父和母校相比,学生们的进步好比一台电脑,老师和教师的付出好比一台电脑。
22、磨难,永远是成长的基石。
23、没有笑声的世界,就像没有海的蓝色。
24、无论失败多少次,也都不灰心。
25、让我们用自己的汗水,用自己的双手一串串的编织,用自己的真心一颗真诚的心,表达自己的爱心,播种这我最真诚的行动。
26、爱是心中的蔷薇,永远不会败落。
27、对孩子来说,父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
28、教师是一个崇高的职业,爱学生则是一种神圣的职业。
29、生命中最美的保偿是帮助别人成功的同时也会帮助了自已。
30、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
31、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
32、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
33、知道自己要什么,包括你爱的男人。
34、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
35、以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事;但对坏人来说,它的害处是无以复加的。
36、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
37、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
39、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
40、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!
41、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
42、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
43、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
44、循循善诱,
15、想要走的更快,想要更慢,这,正如你所说的世界和这个世界是一样的,你无助时别想着强求,让自己强大就可以的。
16、希望你能带给我生活的阳光和快乐。
17、日子如莲,瓣瓣绽放。
18、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
19、你就像一朵含苞欲放的花骨朵。
20、只有相信自已,才能让别人肯定的相信你。
21、师父和母校相比,学生们的进步好比一台电脑,老师和教师的付出好比一台电脑。
22、磨难,永远是成长的基石。
23、没有笑声的世界,就像没有海的蓝色。
24、无论失败多少次,也都不灰心。
25、让我们用自己的汗水,用自己的双手一串串的编织,用自己的真心一颗真诚的心,表达自己的爱心,播种这我最真诚的行动。
26、爱是心中的蔷薇,永远不会败落。
27、对孩子来说,父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
28、教师是一个崇高的职业,爱学生则是一种神圣的职业。
29、生命中最美的保偿是帮助别人成功的同时也会帮助了自已。
30、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
31、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
32、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
33、知道自己要什么,包括你爱的男人。
34、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
35、以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事;但对坏人来说,它的害处是无以复加的。
36、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
37、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
39、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
40、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!
41、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
42、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
43、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
44、循循善诱,