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老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于涵盖生活感悟经典句子英文和诗经人生哲理的句子的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享涵盖生活感悟经典句子英文以及诗经人生哲理的句子的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一块儿来看看吧！

本文目录

关于英语写作文献阅读心得
诗经人生哲理的句子
如何学好英语和语文

[One]、关于英语写作文献阅读心得

1.求一篇学英语的感悟,体会的论文

论文 [摘要]现在许多学生学习英语是为了应付考试，大部分时间用来背英语单词并做大量的词汇、语法模拟练习，脱离了语言学习的正常轨道。

学生付出了很多，但学习效果并不明显。要学好英语，必需掌握正确的学习方法，到语言知识所在的环境里去学。

ؤ [关键词]词汇的学习写作能力英语思维英语语感现在许多学生学习英语是为了应付考试，大部分时间用来背英语单词并做大量的词汇、语法模拟练习，脱离了语言学习的正常轨道。学生付出了很多，但学习效果并不明显。

要学好英语，必需掌握正确的学习方法，到语言知识所在的环境里去学，我认为可以从以下几方面入手。إ[One]、要学会正确使用词典إ在每年新生班的英语教学中，我发现大部分学生使用的都是电子词典或一些老的、过时的词典，有些学生甚至把英语[Four]、六级词汇的书当作词典来使用。

电子词典或词汇书只提供了单词的某些意思并未提供单词的用法，有些词汇书即使提供了单词的用法，也是比较片面的。我认为要学好英语，必须要有一本好的词典，而且还要学会正确使用词典。

然而，大部分学生认为使用词典的目的就是查单词的意思，并未做到充分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时，首先要研究本词典的使用说明等。

这种说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项，帮助使用者最充分地使用词典。إ[Two]、词汇的学习必须摆脱练习题的束缚إ学生为了应付考试，把大部分时间花在用来背英语单词并做大量的词汇、语法模拟练习。

词汇的学习必须摆脱练习题的束缚，到语言知识所在的语言环境里去，即到书本里去学，到阅读材料里去学。单词的学习不能脱离句子，句子的学习不能脱离文章，也就是上下文。

只有有了上下文，才能充分理解所学的语言知识。在理解的基础上所学的语言知识是牢固持久的；而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。

用这种孤立的学习方法也永远找不到学习英语的感觉。因此在教学中，我特别注重词汇方法的学习，让学生积累有用的词汇。

在所学的每个单元的对话和课文中，都有很多单词、词组、习惯用语和句型。每个单元我都坚持听写单词、词组。

有的老师在课文讲解之前听写单词，我认为这种方法只会事倍功半。因为在老师的讲解下，学生了解了这些单词的用法，但并非会用。

只有经过课下的学习、消化并在理解所学文章的基础上才能真正掌握这些单词，最终达到会用的目的。在讲解课文时，对于课文中出现的重要句型，我事先叫学生标出，正确分析其句子结构，注意中英文排列顺序的异同，然后叫他们读熟，最后我在给出类似句型的句子叫学生来练习。

为了加深记忆，下次上课时利用几分钟的时间进行听写。这种随学随用的方法有助于学生透彻理解和扎实牢固地掌握所学知识。

إ[Three]、反复训练，提高写作水平إ英语写作能力是学生综合运用英语能力的体现。学生们通过写作课，学习写作的方法、技巧、修辞手段，以及文章的各种体裁的要求；同时，在老师的帮助下，通过对一些优秀作品的欣赏，学习遣词造句，布局谋篇。

这是一般意义上学习写作所涵盖的几个方面。由于高职院不同于本科院校，在学生英语写作上的要求也不尽相同。

教学大纲对高职学生写作上的要求更注重实用性。由于高职学生英文写作水平低，因此，在写作课上要抓住课上认真听，课下反复练的原则，注意以下几个阶段的训练：إ 1.由词到句的训练阶段إ在学完每单元后，我一般都要求学生用我所给的单词、词组及句型造句。

在课堂上，我针对每个单元所学的单词、词组及句型进行操练，让学生编写对话或小故事等。课后，我及时布置一些中译英练习或用我给定的词语造句，这样可以起到巩固词汇的作用。

除了练习还要注意引导学生多做一些一句多译练习，启发学生的写作思路。إ 2.由句到段的训练阶段إ这个阶段主要以改写或缩写课文为主。

学生在学习课文时积累了不少词汇、句型，在此基础上要求他们改写或缩写课文是练习写作的比较好时机。我们所学的课文，文字优美、语言地道、题材广泛，对课文进行一系列的写作训练，如改写、缩写等可以提高英语写作水平。

以课文为中心训练写作能力非常重要，因为课文中的句子就是规范的地道的英语范文。比如《实用英语》第一册第一单元讲述我的大学生活，学完课文后，我要求学生根据自己的感受，结合课文内容写一篇题目为“My new college life”的文章。

通过批改学生的作业，我发现学生写出来的文章不是完全抄袭课文内容，而是有很多自己的东西在里面。这样既提高了写作水平又达到了学以致用的目的。

在我们所学的课文练习中，有记叙文、日记、通知、便条、书信等，还有科普文章、广告和说明等多种体裁，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进行。إ 3.阅读课外英文读物إ除了课本的学习，还应多读一些简易的英语课外读物，如《中国日报》、《英语周报》、《21世纪报》等。

阅读这些刊物，不仅可以帮助学生巩固和活用课本里所学的知识，也为提高写作能力打下更坚实的基础。在阅读这些刊物时，我们让学生把一些有用的词句和段落抄下来背熟。

2.求一篇英语作文,内容是关于通过阅读学英语的体会

My Experience of learning English get sick and tired of learning boring grammar games and lifeless words. It goes without saying that I didn't enjoy learning English in the past. Frankly speaking, I even decided to give it up. But now, great changes have taken place on me and every change is the change to the better. Not only did I pass band four and band six College English Test(CET) very easily with high marks but more importantly I began to use English. It was a miracle but I made it, yet how do I account for this? The factors are quite mon: the English movie and soap play. As far as I am concerned, movies and soap plays are of great help in promoting my interest in learning English. In fact, it is supposed to be a nice experience of studying a foreign language, if it were not, people would lose interest in and say no to it by instinct. In my opinion, the picture and the soap play are created to cater for people's needs for enjoyment, they also the best materials of English study, you can take advantage of movies(especially Disney cartoons) to practice your listening skills and enhance your pronunciation. Soap plays, like Friends, to some extent, show you a real daily life in America nowadays. With regards to students, those who are lack of language using environment, soap plays provide a virtual life in west for them to participate in. It can be imagined that their understanding of English culture background can be improved and they will know how to use English in a right way. Above all, because of movies and soap plays. language study is not dull but fun for those who like me. That's my experience of learning English, if you don't believe it, just try!。

Reading Report Of"the story of my life"This book published when Keller was only enty-o–portrays the wild child who is locked in the dark and silent prison of her own body. With an extraordinary immediacy, Keller reveals her frustrations and rage, and takes the reader on the unfettable journey of her education and breakthroughs into the world of munication. From the moment Keller recognizes the word“water” when her teacher finger-spells the letters, we share her triumph as“that living word awakened my soul, gave it light, hope, joy, set it free!” An unparalleled chronicle of courage, The Story of My Life remains startlingly fresh and vital more than a century after its first publication, a timeless testament to an indomitable will. Helen Keller would not be bound by conditions. Rendered deaf and blind at 19 months by scarlet fever, she learned to read(in several languages) and even speak, eventually graduating with honors from Radcliffe College in 1904, where as a student she wrote The Story of My Life. That she acplished all of this in an age when few women attended college and the disabled were often relegated to the background, spoken of only in hushed tones, is remarkable. But Keller's many other achievements are impressive by any standard: she authored 13 books, wrote countless articles, and devoted her life to social reform. An active and effective suffragist, pacifist, and socialist(the latter association earned her an FBI file), she lectured on behalf of disabled people everywhere. She also helped start several foundations that continue to improve the lives of the deaf and blind around the world.As a young girl Keller was obstinate, prone to fits of violence, and seething with rage at her inability to express herself. But at the age of 7 this wild child was transformed when, at the urging of Alexander Graham Bell, Anne Sullivan became her teacher, an event she declares"the most important day I remember in all my life."(Sullivan herself had once been blind, but partially recovered her sight after a series of operations.) In a memorable passage, Keller writes of the day"Teacher" led her to a stream and repeatedly spelled out the letters w-a-t-e-r on one of her hands while pouring water over the other. This method proved a revelation:"That living world awakened my soul, gave it light, hope, joy, set it free! There were barriers still, it is true, but barriers that could in time be swept away." And, indeed, most of them were. In her lovingly crafted and deeply perceptive autobiography, Keller's joyous spirit is most vividly expressed in her connection to nature:Indeed, everything that could hum, or buzz, or sing, or bloom, had a part in my education。

. Few know what joy it is to feel the roses pressing softly into the hand, or the beautiful motion of the lilies as they sway in the morning breeze. Sometimes I caught an insect in the flower I was plucking, and I felt the faint noise of a pair of wings rubbed together in a sudden terror。. The idea of feeling rather than hearing a sound, or of admiring a flower's motion rather than its color, evokes a strong visceral sensation in the reader, giving The Story of My Life a subtle power and beauty. Keller's celebration of discovery bees our own. In the end, this blind and deaf woman succeeds in sharpening our eyes and ears to the beauty of the world.这是一篇关于海伦凯勒《我的故事》的读书心得，是中学生必读书之一。

5.英语文章英语文献阅读,怎么上手

都说第一次读英语文献是非常困难的，这是个既定的事实，即使中科院现在不少正研或者副研都是因为英文文章而得不到晋升，也可以说他们没办法写出高质量的文章，出版到比较牛一点的刊物上面。

所以这个一定要慢慢的来：〖One〗、找一篇经典的文章，你们专业，精读；〖Two〗、这个可能会花费你比较长的时间，没有关系，你可以花一周或者半个月来消化〖Three〗、读完之后可能没有感觉，完全不知道他在讲些什么，没有关系；〖Four〗、第二遍阅读，将这篇文章仔细再读一遍，这个时候应该是比较容易一点的了，相对第一次；〖Five〗、这样你的第一篇文章就拿下了，效果应该还不错，最后就是坚持，多看外文文章。

[Two]、诗经人生哲理的句子

〖One〗、衡门之下，可以栖迟。泌之洋洋，可以乐饥。《诗经·陈风·衡门》

译：在陈国的衡门之下，可以游玩休息；在泌水之滨，可以高兴地忘掉饥饿。

〖Two〗、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·国风·周南·关雎》

译：鱼鹰和鸣咕咕唱，在那河中沙洲上。美丽善良的姑娘，正是君子好对象。

〖Three〗、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·国风·秦风·蒹葭》

译：河边芦苇青苍苍，晶莹露珠结成霜。所恋的那个心上人，正在河水那一方。

〖Four〗、桃之夭夭，灼灼其华、《诗经·国风·周南·桃夭》

译：桃树蓓蕾缀满枝杈，鲜艳明丽一树桃花。

〖Five〗、巧笑倩兮，美目盼兮、《诗经·国风·卫风·硕人》

译：浅笑盈盈酒窝俏，晶莹如水眼波妙。

〖Six〗、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉?《诗经·国风·王风·黍离》

译：了解我的人，说我心中忧愁；不了解我的人，以为我有什么要求。高远的苍天啊，我怎么会是这样？

〖Seven〗、青青子衿，悠悠我心。《诗经·国风·郑风·子衿》

译：青青的是他的衣领，日日萦绕在我心里。

〖Eight〗、昔我往矣，杨柳依依、今我来思，雨雪霏霏、《诗经·小雅·采薇》

译：当初离家去远方，杨柳飘扬春风荡。如今归来奔家乡，雪花纷飞漫天扬。

〖Nine〗、风雨如晦，鸡鸣不已、既见君子，云胡不喜?《诗经·国风·郑风·风雨》

译：风雨晦暗秋夜长，鸡鸣声不停息。看到你来这里，还有什么不高兴呢？

〖Ten〗、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（《诗经·国风·卫风·淇奥》）

译：这个文雅的君子，如琢骨角器一般，如雕玉石般完美无斑。

1〖One〗、言者无罪，闻者足戒。（《诗经·周南·关雎·序》）

译：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

1〖Two〗、它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）

译：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。

1〖Three〗、投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。（《诗经·国风·卫风·木瓜）

译：你送我木瓜，我就以琼浆玉液报答。这哪里能算报答，只是为了彼此永远相好。（注：《木瓜》本来就是表达男女爱慕之情的。）

1〖Four〗、靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）

译：没有不能善始的，可惜很少有能善终的。事情都有个开头，但很少能到终了。

1〖Five〗、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《诗经·小雅·鹿鸣》

译：野鹿呦呦叫着呼唤同伴，在那野外吃艾蒿。我有许多好的宾客，鼓瑟吹笙邀请他。

1〖Six〗、执子之手，与子偕老。《诗经·国风·邶风·击鼓》

译：我会牵着你的手，和你一起老去．

1〖Seven〗、月出皎兮，佼人僚兮。《诗经·国风·陈风》

译：月亮出来，如此洁白光明，璀璨佳人，如此美貌动人。

1〖Eight〗、硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去女，适彼乐土。《诗经、国风、魏风、硕鼠》

译：大老鼠啊大老鼠，别再吃我的黍。多年侍奉你，全然不把我顾。发誓要离开你，到那舒心地。（这里把剥削阶级比作老鼠）

1〖Nine〗、秩秩斯干，幽幽南山《小雅。鸿雁。斯干》

译：溪涧之水蜿蜒流淌，南山景致青翠幽深。

20、心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。《诗经、国风、邶风、柏舟》

译：心中的幽怨抹不掉，好像没洗的脏衣裳。静下心来思前想，只恨想飞无翅膀。

2〖One〗、皎皎白驹，在彼空谷，生刍一束，其人如玉。《诗经、小雅、白驹》

译：皎洁的白色骏马，在空寂的山谷。它咀嚼着一捆青草，那人如玉般美好。

2〖Two〗、人而无仪，不死何为。《诗经·鄘风·相鼠》

译：为人却没有道德，不死还有什么意思。

2〖Three〗、我姑酌彼兕觥，唯以不永伤。《诗经·周南·卷耳》

译：让我姑且饮酒作乐吧，只有这样才不会永远伤悲。

2〖Four〗、汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。《诗经；国风、周南、汉广》

译：汉水滔滔深又阔，水阔游泳力不接。汉水汤汤长又长，纵有木排渡不得。

2〖Five〗、江有汜，之子归，不我以。不我以，其后也悔。《诗经、召南、江有汜》

译：江河有了支流，你出嫁了，离开我。你离开我，总有一天你会后悔。

〖Two〗、不敢暴虎，不敢冯河。《小雅·节南山·小（上日下文）》

〖Five〗、五月斯螽动股，六月莎鸡振羽。七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。

〖Seven〗、投我以桃，报之以李。《大雅·抑》

〖Eight〗、他山之石，可以攻玉。《诗经·小雅·鸿雁·鹤鸣》

〖Nine〗、岂曰无衣，与子同袍。《秦风·无衣》

〖Ten〗、呦呦鹿鸣，食野之苹。《小雅·鹿鸣·鹿鸣》

1〖One〗、夙兴夜寐，靡有朝矣。《卫风·氓》

1〖Two〗、风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？《郑风·风雨》

1〖Three〗、浦天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。《谷风·北山》

1〖Four〗、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。

1〖Six〗、知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。《王风·黍离》

1〖Seven〗、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

1〖Eight〗、式微，式微，胡不归？《邶风·式微》

20、桃之夭夭，灼灼其华。《周南·桃夭》

2〖One〗、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。《王风·采葛》

2〖Two〗、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

2〖Three〗、所谓伊人，在水一方。《秦风·蒹葭》

2〖Seven〗、硕鼠硕鼠，无食我黍！《魏风·硕鼠》

2〖Eight〗、投我以木桃，报之以琼瑶。《卫风·木瓜》

2〖Nine〗、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？《郑风·子衿》

i ing the floe vapor and rise and come

and the cloud floats above the hills and valleys

until it meets the gentle breeze, then falls e separated from

the greater spirit to move in the e of their sad friends do say悲伤的有人或伤逝

now his breath goes, and some say no叹其气绝魂离，亦又说不然

so let me melt, and make no noise就让我们悄然别离，不要喧哗

no tear-floods, nor sigh-tempests move不要泪涌如潮，不要凄声叹息

they were profanation of our joys那是对我们欢乐的亵渎

to tell the laity of our love向俗人宣示我们的爱

moving of the earth brings harms and fears地动带来伤害与恐惧

men reckon what it did, and meant人们推其为断其义

but trepidation of the spheres而天体运转震动，威力虽大

though greater far, is innocent却对什么都没损伤

dull sublunary lovers love乏味的烦情俗爱

-whose soul is sense- cannot admit建立在感官之上，无法承受

of absense, cause it doth remove别离，因为别离

the things which elemented it使爱的根基破碎支离

but we by a love so much refined但我和你拥有如此纯洁的爱

though ourselves know not what it is连我们都无法理解

inter-assured of the mind心心相印、相许

careless，eyes,lips and hands to miss岂在乎眼、唇和手的交融

our two souls therefore, which are one我们俩的灵魂合而为一

tought i must go, endure not yet我纵须远离

a breach, but an expansion非违爱诺，实是延展

like gold aery thinness beat宛若黄金锤炼成轻飘韧箔

if there be two, they are two so若我们的灵魂一分为二

as stiff twin compasses are two应如坚定的圆规般

thy suol, the fied foot, makes no show你的心灵是定脚，坚守不移

to move, but doth, if the other do但另一只脚起步，你便随之旋转

and though it in the centre sit尽管一直端坐中央

yet, when the other far doth roam但当另一只脚四周漫游

it leans, and hearkens after it它亦会侧身，细听周详

and grows erect, when that comes home待它归来，便挺直如旧

such wilt thou be to me, who must这便是你之于我，我一直

like the other foot, obliquely run如同那另一只脚，侧身转圈

thy firmness makes my circle just你的坚贞使我的轨迹浑圆

and makes me end where it begun也让我的漫游在起跑线终止

counsel to girls给少女们的忠告

gather ye rose-buds while ye may,

and this same flower that smiles to-day,

the glorious lamp of heaven, the sun,

the sooner will his race be run,

that age is best which is the first,

when youth and blood are warmer;

but being spend, the worse, and worst

times, still succeed the former.

then be not coy, but use your time;

for having lost but once your prime,

不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

不患寡而患不均，不患贫而患不安。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。

传说很久以前，在远古“巫文化”故里，重庆市巫溪县大宁河流域的宝源山下，有一个精于雕塑的手工匠人。他娴熟的手艺匠心独运，在方圆百里远近闻名。艺人的作品，除了“十巫”塑像，大多是传说中的端公、道师或妖魔鬼怪。“七里半边街”的古镇居民，经常去他家购买通天达地的使者“十巫”的雕塑；以求人兴财旺、福抱平安。

一天，手艺匠人在镜子中发现自己面相古怪、十分丑陋；眉宇间透露出一种凶狠残暴、阴森惊恐地气象。这有违他的内心和做人的本真。于是，匠人步行来到一处海拔1200米的云中寺庙，请求主持帮他治疗。

“施主手艺精良，无人不晓。老衲给你医治之前，请帮庙里雕刻100尊观世音塑像。”主持双手合[Ten]、对匠人鞠躬施礼后，缓缓地说。

艺人回到家里，潜心研究传说中观音的神态，德性和表情，几乎达到了如醉如痴、忘我超脱的境界；他在手工作坊一边琢磨，一边开始了观音佛像的制作。

时光，如大宁河的波涛，源源不断地流淌。当工匠艺人将“善良、慈悲、宽容”的100尊观音佛像雕塑出来之后，他再次登上风光秀绝、有“武当山”和“南天门”之称的

云台寺庙，请求主持(方丈)帮他医治难看的面容。

宾主一阵寒暄、相互施礼后，主持命手下搬来一副做工精美的铜镜，让其对照。此时，庙堂一片寂静；只见主持双手合十，不愠不火地说：“历经100尊观音雕塑，如饮灵丹妙药；施主请看，你的面相已经好了。阿弥陀佛......”

匠人面对铜镜、仔细端详：镜子里，一个相貌和气、端庄热情地民间艺人，慈眉善目的冲着自己满面春风地笑着，他发现自己脸上的纹路也好看了许多。

原来，这就是所谓的“境由心转、相由心生”。

生活和实践告诉我们：人的精神长相，通常凝聚在他的面部给予集中表现。人在不同的年龄，其长相具有不同的美貌和特性。经过时光的沉淀，一个人的言谈举止，涵盖着他曾经走过的路，读过的书，经历的事和心灵深处爱过的人。

一个人到了中年，必须具备与他自己年龄、身份、社会地位相适应的言谈举止和精神面貌。而一个人的面部肌肉，则反映了他的内心世界。如心有恶念之人，面部时常显现出阴冷；如果一个人心地无邪，其面部总是呈现出宽宏忠厚、慈祥喜悦之气象。

有人说，精神之美似暗香浮动，五官之美如花开艳阳。其实，一个人好看，不应该只是停留在外表的漂亮。而是体现在日常生活和工作中的举止端庄，待人接物时的优雅谦让……这些所有的惊艳和不可抗拒地美丽，来自一个人日积月累地长久的准备，来自深层次地人生阅历，来自中华文化博大精深的哺育和滋润。

清代官员曾国藩认为：人之气质由于天生，很难改变，唯读书则可变其气质。台湾作家三毛感悟：一个人读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为看过的书已经成为过眼云烟，不复记忆，其实，它们仍然潜藏在你的气质里、体现在你的谈吐上、显露在生活和文字中。

人的气质可以塑造，但脱离不了内心的本真；无论你怎样的装扮，都掩盖不了你真实的本色。孙悟空七十二变，变来变去，都难以遮掩身上的猴气。《红楼梦》贾府无论怎样衰败，都无法改变在贾府生活过的一帮人骨子里的高贵。

“心有境界行则正，腹有诗书气自华”。一个人的精神长相，是一种看不到的内在潜能，是一个人的内心格局和长久不衰的精神力量。

读书，能让一个人拥有高尚健康的品格、忠贞不渝的操守、优雅美丽的风骨；海纳百川的气度。潜心学习、不断历练的内在素质和人文修养，决定了一个人的风格和谈吐。为了你真真正正的美丽，请积极进取、加强学习、多做善事；这些，都将在无形中雕塑出你完美的形像，绘就你靓丽的人生。

古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏人生哲理正能量短句。

[Three]、如何学好英语和语文

〖One〗、如何学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。

〖Two〗、从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供借鉴。

〖Three〗、首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是比较好的老师。教我们英语的是一位年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。

〖Four〗、光有兴趣还不行，我们还了解到道如何去学。

〖Five〗、先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

〖Six〗、很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。

〖Seven〗、对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。

〖Eight〗、听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！

〖Nine〗、学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System你知道吗？在报纸上经常看到RMB，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP，MBA，MPA等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！

〖Ten〗、各人有各人的学习方法，或许你自己寻求的方法更有效呢！经常和同学交换一些方法，这不是很好吗？有一位哲人说过，两个人各有一个苹果，交换后你终究只有一个，但只有交换了思想，你的脑海里就会多出一个思想来。你说呢?

1〖One〗、语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

1〖Two〗、学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

1〖Three〗、对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

1〖Four〗、学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

1〖Five〗、说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

1〖Six〗、学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

1〖Seven〗、上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。

1〖Eight〗、朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。